Игры на знакомство в младшей группе

Автор: � | 2025-04-15

Квест-игра Знакомство с детским садом младшая группа. Квест-игра для родителей и воспитанников младшей группы.

Подвижные игры в младшей группе

Скачать материал Сюжетно-ролевая игра«Доктор» во второй младшей группеЦель игры: Закрепитьзнания детей о профессии врача: что делает врач, какие инструменты использует длялечения, какое лекарство выписывает; учить проявлять заботливоеотношение к пациентам; умение играть со сверстниками; развиватьречь, внимание.Предварительная работа: Экскурсияв кабинет врача. Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит».Игровой материал: Костюмдоктора, атрибуты для игры «Больница».Ход игры:Стук в дверь.Воспитатель:Дети, кто-то к нам стучится, пойду, посмотрю. Входит ребенок в костюме доктора.Воспитатель: Здравствуйте доктор!Доктор: Здравствуйте!Воспитатель: Дети, к нам доктор сегодня пришел наутренний осмотр. Вы готовы?Дети: Да! Доктор раскладывает инструменты настоле для осмотра детей.Воспитатель: Тогда подходим по очереди к столу иприсаживаемся на стул для осмотра. Доктор мы готовы!Дети подходят, а доктор ихосматривает, (смотрит уши, горло, носик, меряет температуру, слушает дыхание,делает прививку), говорит, все ли в порядке, если надо дает лекарство(витамины, микстуру от температуры, кашля, капли в нос). Добрый доктор Айболит,Онпод деревом сидит.Приходик нему лечитсяИдевчонка и мальчишка.Всехизлечит, исцелитДобрый доктор Айболит.Всехизлечит, исцелитДобрый доктор Айболит.Детки очень любят превращаться вразличных героев. Поэтому далее они играют сами под присмотромвоспитателя. В роли доктора побывали все желающие детки. Скачать материал "Сюжетно-ролевая игра «Доктор» во второй младшей группе" Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Вера Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт Скачать материал 01.12.2019 3895 DOCX 3.6 мбайт Рейтинг: 5 из 5 Оцените материал: Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал Автор материала На сайте: 6 лет и 9 месяцев Подписчики: 12 Всего просмотров: 62277 Всего материалов: 71 Конспект сюжетно-ролевой игры для младшего дошкольного возраста «Готовим обед» Файл будет скачан в форматах: pdf docx Материал разработан автором: Разработок в маркетплейсе: 32 Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Лепей Оксана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником Краткое описание методической разработки Конспект сюжетно-ролевой игры для младшего дошкольного возраста «Готовим обед»Участники: дети средней группы, воспитательЦель: Закреплять и углублять интерес детей к профессии повара, воспитывать уважение к труду, умение работать в коллективе, расширять кругозор, развивать творческое мышление, воображение.Задачи:Образовательная: 1. Учить детей расширять границы сюжетно-ролевой игры Зависит Летние экспедиции Солнечным майским днем я вновь иду на вокзал, чтобы сделать групповую заявку на билеты на поезд, который через полтора месяца умчит нас в Сибирь. При этом испытываю противоречивые чувства. Мне лень заниматься такими делами, к тому же я понимаю, что это только начало, впереди несколько недель напряженной подготовки к путешествиям турклуба. С другой стороны, день хороший для прогулки, я вглядываюсь в список туристов и нахожу имена старых походных друзей и новичков, которые разделят со мной радость открытий, и немного жалею о том, что некоторые мои друзья не смогут поехать со мной. Смотрю на вокзальное табло, нахожу знакомые поезда, и меня охватывает предчувствие романтики железнодорожного путешествия: тесноты и духоты вагона, отрыва от повседневной жизни и расслабленности пассажира, от которого уже ничего не зависит Командообразование При увеличении размеров группы, а также в случае, если в группе много новичков, перед руководителем стоит задача формирования слаженной команды. Кроме того, на технически сложных участках необходима коллективная работа, а при прохождении со страховкой - еще и доверие между участниками. В большинстве случаев такой коллектив складывается стихийно во время похода. Но что делать, если нужно сформировать команду за короткое время или группа слишком большая? Может быть, в поход стоит включить дополнительные мероприятия, задачей которых будет:1. Знакомство участников.2. Доверительные отношения.3. Командообразование.В этой статье обобщается опыт проведения командообразующих мероприятий в турклубе «Новые кочевники» и приводятся игры, которые прошли успешно в наших походах. Командообразование При увеличении размеров группы, а также в случае, если в группе много новичков, перед руководителем стоит задача формирования слаженной команды. Кроме того, на технически сложных участках необходима коллективная работа, а при прохождении со страховкой - еще и доверие между участниками. В большинстве случаев такой коллектив складывается стихийно во время похода. Но что делать, если нужно сформировать команду за короткое время или группа слишком большая? Может быть, в поход стоит включить дополнительные мероприятия, задачей которых будет:1. Знакомство участников.2. Доверительные отношения.3. Командообразование.В этой статье обобщается опыт проведения командообразующих мероприятий в турклубе «Новые кочевники» и приводятся игры, которые прошли успешно в наших походах. Лидерство и роли в туристической группе В турклубе имеется опыт работы с коллективами различного вида – большими и малыми туристическими группами, корпоративными клиентами,

Дидактические игры в младшей группе.

Аппликации день здоровья (43 фото)Аппликация "День Здоровья" - это увлекательная и познавательная детская игра, направленная на развитие физических и интеллектуальных способностей. В ходе игры дети смогут не только активно провести время, но и узнать много нового о здоровом образе жизни. Аппликации помогут развить мелкую моторику, воображение и творческое мышление, так как дети будут вырезать и приклеивать различные элементы на основу. Каждая аппликация будет представлять отдельный аспект здоровья, будь то правильное питание, физические упражнения или гигиена. "День Здоровья" - отличный способ не только развлечь ребенка, но и привить ему полезные привычки для всей жизни. Аппликация на тему здоровье в средней группеАппликация в средней группеПоделка здоровое питаниеАппликация на тему ЗОЖРисование в старшей группе на тему неделя здоровьяАппликация здоровый образ жизниАппликация на тему спортАппликация на тему спорт в подготовительной группе Поделка по здоровому питаниюАппликация на тему витаминкиДерево здоровья в детском садуСтенгазета ЗОЖ В детском садуДень здоровья в детском саду старшая группаПрофилактика туберкулеза плакатРисование на тему здоровье в младшей группеПоделка на тему правильное питаниеАппликация на тему здоровьеПоделки на тему здоровье Аппликация человекПоделки на тему здоровый образ жизниАппликация на тему спортАппликация в средней группе на тему профессииАппликация в старшей группеПоделки ко Дню здоровья в детском садуДерево здоровья для дошкольниковРисование на тему неделя здоровьяАппликация на тему здоровьеПоделки на тему здоровый образ жизни Витамины на тарелке лепкаАппликация на спортивную темуАппликация в старшей группеАппликация на тему здоровый образ жизниПоделки на тему здоровьеПлакат здоровьепитаниеДетские поделки на тему Здоровые зубыАппликация в средней группеПоделки на спортивную темуАппликация по теме профессии в старшей группеПоделки на тему здоровьеПоделка на тему здоровое питаниеАппликация на тему здоровье Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо зайти на сайт под своим именем.. Квест-игра Знакомство с детским садом младшая группа. Квест-игра для родителей и воспитанников младшей группы.

Игры для прогулки в младшей группе

«Повар» новыми поворотами сюжета, планировать развитие событий, изменять сюжет (если надо) в более интересное течение игры. Развивающая: 1. Способствовать развитию диалогической речи детей и мышления;2. Развивать фантазию и знания о профессии повара, поощряя инициативу, находчивость и самостоятельность.Воспитательная: 1. Воспитывать желание доставлять радость людям, удовольствие от того, что ты приготовил еду и накормил ею других.2. Воспитывать умение договариваться о совместных действиях.Предварительный этап: 1. Рассказы воспитателя, о профессии повара.2. Беседы: о правилах этикета, сервировке стола, правилах поведения в общественных местах3. Чтение художественной литературы, В. Маяковский «Кем быть?», загадки о профессии повара.4. Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением профессии повара.5. Дидактические игры «Поход в гости», «Сервируем стол», «Вежливые слова»; «Кем быть?», «Угадай профессию».Оборудование: фартуки, колпачки, игровой модуль «Кухня»: плита, мойка. Посуда: кастрюли, сковородки, чайник, тарелки, чашки, ложки, вилки, ножи; разделочные доски; салфетки. Продукты: овощи, фрукты, хлеб и т.д.Роли: мама, бабушка, папа Развернуть описание Курс повышения квалификации Курс повышения квалификации Сейчас обучается 63 человека из 25 регионов Этот курс уже прошли 96 человек Курс повышения квалификации Сейчас обучается 59 человек из 31 региона Этот курс уже прошли 137 человек Курс повышения квалификации Этот курс уже прошли 20 человек Смотреть ещё 5 482 курса Методические разработки к Вашему уроку: Еще материалы по этой теме Смотреть Рабочие листы к вашим урокам Скачать Краткое описание документа: Сюжетно-ролевая игра «Доктор» во второй младшей группе Цель игры: Закрепить знания детей о профессии врача: что делает врач, какие инструменты использует для лечения, какое лекарство выписывает; учить проявлять заботливое отношение к пациентам; умение играть со сверстниками; развивать речь, внимание. Предварительная работа: Экскурсия в кабинет врача. Чтение сказки К. Чуковского «Доктор Айболит». Игровой материал: Костюм доктора, атрибуты для игры «Больница». Ход игры: Стук в дверь. Воспитатель: Дети, кто-то к нам стучится, пойду, посмотрю. Входит ребенок в костюме доктора. Воспитатель: Здравствуйте доктор! Доктор: Здравствуйте! Воспитатель: Дети, к нам доктор сегодня пришел на утренний осмотр. Вы готовы? Дети: Да! Доктор раскладывает инструменты на столе для осмотра детей. Воспитатель: Тогда подходим по очереди к столу и присаживаемся на стул для осмотра. Доктор мы готовы! Дети подходят, а доктор их осматривает, (смотрит уши, горло, носик, меряет температуру, слушает дыхание, делает прививку), говорит, все ли в порядке, если У пользователя пока нет публикаций. МААМ-темочки: Заяц, зайчики. Конспекты занятий "Как мы помогали зайке". Фотоотчёт о занятии по ПДД с детьми второй младшей группы. Занятие мы начали с рассматривания макета-коврика "Город". Дети рассказали,... Конспект открытой основной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»» во второй младшей группе. Подготовила: Мишина О. Л. Интеграция образовательных областей: • «Развитие речи» • «Социально –... Подвижная игра “Зайцы и волк” Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; упражнять детей в беге, развивать внимание, смелость, способствовать снятию эмоционального напряжения у детей, воспитывать... Заяц, зайчики. Конспекты занятий 1. Цель занятия - учить детей целенаправленному рассматриванию картины ( целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного, составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ по картине. 2. Задачи:... Занятие по ФЭМП во второй младшей группе по ФГОС «В гостях у Зайки» Автор: Буданова Анна Викторовна, воспитатель, вторая младшая группа, МБДОУ № 3, пгт. Ревда Мурманская обл. Цели: Закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос один, много.... Программное содержание. Образовательные задачи: Учить детей называть диких животных и их детенышей, отвечать на вопросы простыми предложениями. Развивающие задачи: Развивать навыки нетрадиционного рисования. Закреплять умение называть цвета. Формировать... НОД Интегрированного занятия в первой младшей группе «Б Мечтатели» Тема «Зайка. Зайка , попляши! » Цель:... Сказки - шумелки. Воспитатель: Ткач Т. Г. Сказка-шумелка – это повествование сказки с использованием музыкальных и шумовых инструментов и звукоподражания. В такой... Цели: Продолжать учить детей отвечать на вопрос "сколько? ’’ словами один, много, ни одного. Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов ( один, много, ни одного. Продолжать формировать умение соизмерять один предмет с другим приёмами наложения и... Цель: выявить и отследить знания пройденного материала по ФЭМП. Задачи: Образовательные: 1. Проверить знания представлений о размерах: «большой - маленький», «короткий - длинный». 2. Отследить знания детей количественных понятий «один», «много», «ни одного». 3....

Игры малой подвижности в младшей группе картотека (младшая группа)

Справочной и научно– методической литературы по данной теме;- посещения РМО;- самообразования.2. Систематизировать работу по даннойтеме, используя новые информационные технологии (мультимедийноеоборудование, работа на сайте ДОУ и др.)3. Способствовать освоению и применениюв профессиональной деятельности техник взаимодействия с семьёй в вопросахприобщения детей среднего дошкольного возраста к детскойлитературе.Приступая к работе по данной теме, яиспользовала следующую литературу:Антипина А. Е. Театрализованнаядеятельность в детском саду. – М., 2009.Шиян О. Я. Развитие творческогомышления. Работаем по сказке. – М.: Мозаика – Синтез, 2013.Интернет – ресурсы.Важнейшим условием успешной реализацииподхода является создание среды.В группе создан «Книжный уголок»,который знакомит детей с русскими народными сказками, иллюстрациямик ним разных художников, также есть «Уголок ряженья», в которомимеются маски и костюмы для самостоятельной игры.Изучение темы начала с подбора русскихнародных сказок: «Зимовье зверей», «Волк и семерокозлят», «Заюшкина избушка», «Гуси – лебеди», «СестрицаАлёнушка и братец Иванушка», «Лиса и тетерев», «Лисичка– сестричка и серый волк», «Мороз – Иванович», «Царевна– лягушка», «Мужик и медведь», «Бобовое зёрнышко», «Теремок».В январе разработала конспект НОДс детьми: Рассказывание сказки «Заюшкинаизбушка».В течение года было организованочтение русских народных сказок с рассматриванием иллюстраций иобсуждением поступков героев. Это воспитывает интерес к русскимнародным сказкам, учит сопоставлять иллюстрации с фрагментами сказки.Самый распространенный метод – это чтение сказки воспитателем.Старалась детям читать выразительно, меняя интонацию голоса. Дети слушалименя с интересом, внимательно, переживали за героев сказки. Вовремя чтения книг учила детей аккуратности и бережномуобращению с книгой.Также в течение года проводилисьдидактические игры на материале известных детям сказок. Детиучились пересказывать фрагменты сказки, закрепляли их названия.В апреле была проведена литературнаявикторина «Что за прелесть эти сказки!» В ходевикторины обобщили знания по русским народным сказкам.В феврале было организованоинсценирование русской народной сказки «Теремок» переддетьми второй младшей группы.В январе в группе был организованконкурс детских рисунков «Мой любимый сказочный герой».Также не маловажное значение имеет иработа с родителями. В течение года были проведены консультации: «Воспитаниесказкой», «Роль сказки в жизни детей», «Каки когда рассказывать сказки». Очень интересно прошёл конкурссовместного творчества родителей и детей «Герои сказок».В конце апреля была проведена итоговаядиагностика уровня развития дошкольников. В ходе диагностики детипоказали высокие результаты.В мае проведена работа над отчётом опроделанной работе.Я считаю, что в результате проделаннойработы есть положительные результаты:- дети научились понимать смысл сказок;- отличать добро от зла, хорошо илиплохо, можно или нельзя;- произошло взаимопонимание, благодарясовместной работе детей и

Игры на знакомство картотека (младшая группа) по теме

Алла Петрухина Проект в старшей логопедической группе «Животные Севера» ▼ Скачать + Заказать документыПроект в старшей логопедической группе «Животные Севера»Паспорт проектаТип проекта : информационно-творческийУчастники проекта : дети старшей логопедической группы, учитель-логопед, родители, воспитатели группы Срок реализации проекта : краткосрочныйФормы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителямиТемочки:В мире животных. ПроектыЖивотные севера. ПроектыЖивотные холодных стран. Арктика и Антарктида Животные. В мире животныхЛогопедия. Работа логопедаМодель трёх вопросов. Образовательная технологияПроекты, проектная деятельностьСтаршая группаТемочкиАктуальность: для детей с ОНР характерен низкий словарный запас, трудности грамматического оформления речи, бедность восприятия и представлений. Исходя из этого, не все дети в достаточной мере обладают знаниями о животных Севера, составлять рассказы-описания о животных Севера, пересказывать, составлять рассказы по картинам.Цель проекта : знакомство с Арктикой; с особенностями природных условий; обобщить, активизировать, систематизировать знания детей о животных Севера, развивать интерес к их образу жизни, познакомитьдетей с характерными особенностями животных севера.Задачи:- Уточнить и расширить представление о животных севера;- Уточнить и активизировать словарь по теме, формировать умения анализировать, обобщать. Развивать интерес к процессу познания;- Совершенствовать употребление предлогов, умение употреблять тв. п. сущ., согласовывать числ. с сущ. - Развитие зрительного внимания и восприятия, фонематического слуха, памяти, моторики, логического мышления, познавательной активности, коммуникативных навыков;- Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности, воспитание любви к природе, бережного отношения;- Развитие связной речи - умения составлять рассказы по картинам и рассказы –описанияПланируемые результаты:-Расширение кругозора детей о животных севера.- Развитие у детей внимания, логического мышления, любознательности, познавательной активности, коммуникативных навыков.- Обогащение словаря, качественное улучшение лексико-грамматической стороны речи.- Активное участие родителей в реализации проекта.Этапы реализации проекта :1 этап – подготовительный- Постановка целей;- Разработка задач;- Самообразование – изучение литературы по теме;- Составление конспектов НОД;- Подборка игр для индивидуальных и подгрупповых занятий.2 этап – основной (практический)Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о животных севера и развитию речиСодержание работы в процессе реализации проекта. Игровая деятельность• дидактические игры: «Один-много», «1-2-5», «Четвертый лишний», «Угадай животное по описанию», «Чей хвост, чья голова».• настольные игры: «Домино», «Разрезные картинки», «Кто чем питается?», «Найди отличия»• сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Кругосветное путешествие», «Цирк»• подвижные игры: «Чья команда больше наловит рыбы?», «Северные олени», «Пингвины с мячом».• Пальчиковая гимнастика «Животные севера»Познавательная деятельность• Беседы: «Кто такие пингвины?»., «Почему не замерзают животные в Арктике?», «Меню животных севера»,• Просмотр презентаций: «Животные Арктики», «Следы на снегу», «Как живут белые медведи»КоммуникацияЧтение произведений: «Почему олень быстро бегает» (эвенкийская сказка, «Отчего у белого медведя нос чёрный» (юкагирская сказка, «Пингвиний пляж» Г. Снегирев, Х. Линкольн «Как медвежонок солнце искал», «Далеко на севере» Ю. Дмитриев• составление рассказов по иллюстрациям. • разгадывание загадок. Художественное творчество• рисование «Белый медведь»;• оригами «Пингвиненок Лоло»;• лепка «Пингвины на льдине»;• аппликация «Морж».Музыкальная деятельность• Логоритмика Работа с родителями• Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о животных севера.• консультация на тему: «Что почитать детям».•лепка животных севера из соленого теста.3 этап – заключительный. • Викторина «Что я. Квест-игра Знакомство с детским садом младшая группа. Квест-игра для родителей и воспитанников младшей группы. В младшей группе, для знакомства имеется ряд разнообразных игр. Игры на знакомство в

Дидактические игры на знакомство картотека (младшая группа)

И мужестве, гражданственности и патриотизме. Также ребята говорили о влиянии искусства на формирование их личности, об эмоциональных переживаниях от соприкосновения с прекрасным. В завершение занятия классный руководитель заполнил анкету-отчёт, и классный коллектив получил сертификат об участии в проекте Мотивирующие цифровые уроки. 23.01.2023 ::Футбольная команда лицея – чемпионы области! 19 января 2023 года в Ростове-на-Дону в рамках Общероссийского проекта «Мини-футбол – в школу» сезона 2022-2023 учебного года состоялись игры финального областного этапа среди учащихся возрастной категории 2011-2012 года рождения. Команда юных футболистов «Локомотив» МБОУ лицея №82 им. А.Н.Знаменского одержала уверенную победу! Теперь учащиеся лицея будут представлять область на Первенстве России в младшей возрастной группе в г. Ставрополь, где им предстоит встретиться с футбольными командами из 16 регионов страны. Уверенными шагами к этой победе ребят привёл тренер, инструктор по физической культуре лицея Белоусов Валерий Эдуардович. В составе команды учащийся 4-А класса Гурьев Кирилл, учащиеся 5-Б класса Зубенко Денис (капитан команды), Гуртовой Ярослав (вратарь), Полищук Максим, 6-В класса Серпокрылов Сергей, 7-Б класса Полищук Артём. Чтобы участвовать в областном турнире, ребята одержали ряд побед в муниципальных соревнованиях и в двух зональных этапах. В областном соревновании призовые места и возможность участия в Первенстве России разыгрывались среди 8 команд данной возрастной категории. Соперники были из г. Ростова-на-Дону, г. Новошахтинска, г. Донецка, г. Пролетарска, Кагальницкого района. Победа досталась благодаря слаженной работе коллектива, воле к победе и лидеру команды – Серпокрылову Сергею, уже опытному для своего юного возраста игроку. Приобщение подрастающего поколения к физкультуре и спорту – одно из приоритетных направлений в работе лицея. Это стало возможным благодаря