В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

Автор: � | 2025-04-15

Как справиться с заданием 4 класса: - в каких падежах встречаются одинаковые В каких падежах встречаются одинаковые вопросы Получи верный ответ на вопрос В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

Существительное. Склонение и падежи Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет.Существительные отвечают на вопросы: кто? что?Существительное – изменяемая часть речи.При изменении существительного меняется его окончание (морфема, в которую входят последние несколько букв слова).Пример: МамА – подарить мамЕ букет.Существительных в русском языке очень много, также много и разных окончаний. Но все равно в таком многообразии окончаний можно выделить группы слов с повторяющимися окончаниями. Такие большие группы называются склонениями.Склонение существительныхКаждый падеж в русском языке имеет свой вопрос. Существительные при изменении по падежам меняют свое окончание. Окончание существительного в разных падежах зависит от его склонения.Существительные, которые при изменении по падежам имеют одинаковые окончания, принято распределять по трем типам склонения.Чтобы определить склонение существительного, нужно: поставить существительное в начальную форму (именительный падеж, единственное число); определить его род и найти окончание; сделать вывод о типе склонения. ПадежиСуществительные изменяются по падежам. Всего в русском языке 6 падежей.Чтобы определить падеж существительного, мы: находим слово, от которого оно зависит; от этого слова задаем вопрос к существительному. Изменение существительных по падежам – склонение.Будь внимателен! Не путай склонение и спряжение!Склонение – у существительных, спряжение – у глаголов. ПАДЕЖИ Падеж Слово-подсказка Вопрос Именительный Есть Кто? Что? Родительный Нет Кого? Чего? Дательный Дать Кому? Чему? Винительный Вижу Кого? Что? Творительный Доволен Кем? Чем? Предложный Думаю (О) ком? (О) чем? Чтобы быстро выучить падежи, нужно запомнить простое стихотворение: в нем каждая первая буква слова – первая буква соответствующего падежа. ПАДЕЖИ Стихотворение Падеж Иван Именительный Родил Родительный Девчонку Дательный Велел Винительный Тащить Творительный Пеленку Предложный *** ПАДЕЖИ (единственное число) Именительный Кто? Что? Брат Машина Родительный Кого? Чего? Брата Машины Дательный Кому? Чему? Брату Машине Винительный Кого? Что? Брата Машину Творительный Кем? Чем? Братом Машиной Предложный (О) ком? (О) чем? О брате О машине *** ПАДЕЖИ (множественное число) Именительный Кто? Что? Братья Машины Родительный Кого? Чего? Братьев Машины Дательный Кому? Чему? Братьями Машинами

В каких падежах встречаются одинаковые вопросы?

Слова противень («братпфанне»), шумовка («шаумлоффель»), струбцинка («шраубцвинге»), домкрат («даумкрафт»). Другой путь заимствования — книжный. Так передавались философские и общественно-политические термины.Кроме простых заимствований, встречаются еще так называемые кальки—это слова или выражения, созданные по образцу иностранных, но с помощью средств родного языка. Например, падеж — это слово так же образовано от глагола падать, как в латинском языке слово casus — «падеж» образовано от глагола cadere. Дело в том, что древние грамматисты считали, что слово в косвенных падежах как бы «отпадает», отклоняется от основной формы. Многие кальки образованы путем педантичного перевода иностранных слов по частям. Так возникло в XVIII в. слово впечатление при переводе по частям французского слова impression. В этом слове im- — приставка, которая переводится как в-, — press — корень, означающий печать, a -ion — суффикс, переведенный русским суффиксом -ение. Получилось слово впечатление — как бы точный снимок, копия французского слова, сделанная на прозрачной бумаге. Поэтому такие слова и названы кальками.3 5 Наконец, есть еще один случай, когда заимствуется не слово, а только часть слова, например суффикс. По-видимому, так вошел из готского языка в русский суффикс -арь (библиотекарь, вратарь). ПОДОЙДЕМ К КАРТЕ МИРА...Сравните на карте мира названия рек, гор, городов в разных странах.Легко можно заметить, что на Чукотке, Аляске, в Северной Канаде и Гренландии часты длинные, тяжеловесные названия, в которых то и дело встречаются скопления согласных: Араканчечен, Митлетукерук, Микисагиннут, Пангниртунг, Ангмагсалик, Канчердлугсуак... В Центральной и Южной Африке названия не такие длинные и легче произносятся, причем большинство из них начинается либо на у, либо на ка, ки, лу [ло]: Каумбура, Каматанда, Кирунду, Луньяна... Что же касается Китая, Вьетнама, Лаоса, Бирмы, то там все географические названия как будто сложены из кубиков: Нань-чен, Гуй-пин, Гуй-ян, Ань-ян, Ань-цин, Нань-цин (Нанкин).Даже не зная, что они означают, легко догадаться, что в них отразились какие-то особенности языка местного населения.Какие же это особенности?В чукотском языке, для того чтобы сказать Я заарканиваю трех оленей, совсем не нужно употреблять, как в русском (да и в немецком, английском, французском), четыре слова. Достаточно одного-единственного: «тынгыронкоракыньоркын». В этом чукотском слове целых три корня, а набор приставок и суффиксов, как и во всяком слове, только один: «т» — это показатель 1-го лица единственного числа

В каких падежах прилагательные отвечают на одинаковые вопросы

Многие слова стоят в неверных... и падежах, и формах в принципе. Употребляются криво, короче говоря. Пример — в предпоследнем предложении вместо «ей» должно стоять «ней». Или это «погрузился в невинной попке».. Как справиться с заданием 4 класса: - в каких падежах встречаются одинаковые В каких падежах встречаются одинаковые вопросы Получи верный ответ на вопрос В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

В каких падежах прилагат. ср.р отвечают на одинаковые вопросы

Ini bukan toko pakaian.Отрицание глаголовSaya bekerja. Saya tidak bekerja.Я работал. Я не работал.Mereka datang ke pesta. Mereka tidak datang ke pesta.Они пришли на вечеринку. Они не пришли на вечеринку.Ниже озвучены предложения. Повторяйте за диктором:John Hardy merokok. – John Hardy tidak merokok.Dia minum kopi (кофе). – Dia tidak minum kopi.Aminah bekerja di kantor. – Aminah tidak bekerja di kantor.Saya masuk (заходить) kantor. – Saya tidak masuk kantor.Отрицание прилагательныхRumah itu besar. Rumah itu tidak besar.Тот дом большой. Тот дом небольшой.Mobil ini mahal. Mobil ini tidak mahal.Эта машина дорогая. Эта машина недорогая.Индонезийские глаголыВ отличие от русского языка, в индонезийском языке глагол не спрягается по числу, лицу и даже времени. Глагол остаётся тем же самым во всех падежах. Например, глагол ‘уходить’ в русском может иметь разные формы: уходит, уходил, ходил, уйдет и др. В индонезийском же глагол ‘уходить (в т.ч. погулять), выходить, встречаться’ имеет только одну форму: keluar.Сравните русскую и индонезийскую версии (здесь больше подходит значение ‘встречаться’):Он встречался много раз. Вчера он встречался с Машей. Обычно он встречается с Аней, но завтра он встретится с Леной. Все эти девушки с радостью встречаются с ним.Dia sudah keluar berkali-kali. Kemarin dia keluar dengan Mary. Hari ini dia keluar dengan Ann dan besok dia akan keluar dengan Elena. Semua gadis-gadis ini senang keluar dengan dia.Как видите, индонезийские глаголы не будут создавать вам головной боли при запоминании.Вопросы ‘Да-Нет’Чтобы образовать вопрос, ответом на который будет являться либо ‘да’, либо ‘нет’, нужно поставить apa или apakah в начало утверждения. На русский эти слова никак не переводятся, они всего лишь показывают,

в каких падежах прилагат. ср.р отвечают на одинаковые вопросы

Винительный Кого? Что? Братьев Машины Творительный Кем? Чем? Братьями Машинами Предложный (О) ком? (О) чем? О братьях О машинах Разносклоняемые существительныеНекоторые имена существительные нельзя отнести к одному из трех типов склонений. При изменении по падежам они бывают похожи то на один тип, то на другой.Например, посмотрим на существительные время, имя.В родительном падеже: нет временИ, именИ. Окончание как у существительных 3-его склонения, например, нет метелИ.То же самое мы наблюдаем в дательном и предложном падежах: даю временИ, именИ, метелИ, думаю о временИ, об именИ, о метелИ (везде окончания 3-его склонения).А в творительном падеже: доволен временЕМ, именЕМ. Окончание как у существительных 2-го склонения, например, доволен камнЕМ.Такие существительные называются разносклоняемыми.К ним мы относим: существительные на -МЯ: бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя; существительное мужского рода путь. Правописание падежных окончаний существительныхСтоит запомнить падежные окончания существительных в единственном числе, в которых чаще всего ученики допускают ошибки.Запомни! У существительных 1-ого склонения в дательном и предложном падежах пишется окончание -Е (сестрЕ, дедушкЕ, о сестрЕ, о дедушкЕ). У существительных 2-ого склонения в предложном падеже пишется окончание ‑Е (о вечерЕ, о морЕ). У существительных 3-его склонения в родительном, дательном, предложном падежах пишется окончание -И (степИ, степИ, о степИ). У существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ особые окончания в отдельных падежах.Их тоже нужно запомнить: Существительные на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ (армИЯ, прощенИЕ, санаторИЙ) в предложном падеже имеют окончание -И: об армиИ, о прощениИ, о санаториИ. Существительные на -ИЯ (акацИЯ) в родительном и дательном падеже имеют окончание ‑И: нет акациИ, даю акациИ. Чтобы легче запомнить падежные окончания существительных на -ИЯ, -ИЕ, -ИЙ, мы можем воспользоваться правилом «треугольника»: -ИЕ произведенИЕ -ИЯ армИЯ -ИЙ генИЙ Р.п. (кого? чего?) - ИЯ произведенИЯ -ИИ армИИ - ИЯ генИЯ Д.п. (кому? чему?) - ИЮ произведенИЮ - ИИ армИИ - ИЮ генИЮ П.п. (о ком? о чем?) - ИИ произведенИИ - ИИ армИИ - ИИ генИИ

В каких падежах прилагательные ср. р. отвечают на одинаковые вопросы

(Если, где-то запутались в падежах, то что с него взять, Карлы заграничном?)

в каких падежах прилагательные ср р отвечают на одинаковые вопросы

Говорится о том,что … . 6. В рассказе «Родник-памятник» рассказывается о … . Здесь Д. Демир-чян рассказывает о том, как … . 7. В рассказе «Деревья» Д. Карагёзян рассказывает о … . Здесь говорит-ся о том, как … . 7 Вспомните и коротко передайте содержание одного из текстов темы, используя следующие словосочетания с числительным один: в одном из рассказов, в одном из текстов, одно из стихотворе- ний, один из героев, одна из героинь. 8 а) Прочитайте темы сочинений. О чём все эти темы? Родина. Береги землю родимую, как мать любимую. Мой край родной. б) Выберите одну из тем. Составьте план сочинений. в) Дома напишите сочинение по составленному вами плану. Орфографическая пятиминутка Употребление и правописание предлогов  Предлоги помогают нам составить словосочетания с существитель- ными, числительными и местоимениями в разных падежах: ездить по стране, умножить семь на два, спросить у него.  Предлоги пишутся со словами раздельно. 1 а) Вспомните названия падежей и их вопросы. Какой из падежей не имееет предлогов? Какой из падежей употребляется только с предлогом? б) Прочитайте стишок о предлогах. Запишите в тетради сло- восочетания глагол + существительное с предлогом, задайте во- прос к существительному и определите его падеж. Подчеркни- те окончания существительных. Образец: учу по (чему?) книге (дат.п.) По книге весь день я предлоги учу. Я с книгой хожу, я в книжку гляжу. За книгой, над книгой, пред книгой сижу. Из книги предлоги запомнить хочу. >217Я около книги стою и твержу О том, что такое предлог, я учу. Я книгу закрою, на стол положу, Без книги, по памяти вновь повторю. От первого слова и до конца, И заново всё, начиная с конца. Урок я запомнил, к ответу готов – Я знаю теперь, что такое предлог. в) Распределите предлоги по падежам: Род. падеж: без (книги); ... Дат. падеж: по (памяти); ... г) Составьте в эими словами другие предложения.. Как справиться с заданием 4 класса: - в каких падежах встречаются одинаковые В каких падежах встречаются одинаковые вопросы Получи верный ответ на вопрос В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

В каких падежах прилагательные ср р отвечают на одинаковые вопросы

Тры, чатыры в творительном падеже пишутся на конце с –ма: двума хлопчыкамі, дзвюма дзяўчынкамі, трыма падручнікамі, чатырма возерамі.4. В сложных количественных числительных от пяцідзесяці до васьмідзесяці и от двухсот до дзевяцісот при склонении изменяются обе части: двухсот, двумастамі, двухстах, пяцісот, пяцістам, пяцістах.5. Порядковые числительные с последней частью –соты, -тысячны, -мільённы, -мільярдны пишутся в одно слово: двухсоты, шасцітысячны, двухсотпяцідзесяцімільённы.6. Числительное два сочетается с существительными мужского и среднего рода, а дзве – с существительными женского : двух студэнтаў, двух азёр, дзвюх выкладчыц, дзвюх парт. В сочетании числительных два (абодва), дзве (абедзве), тры, чатыры с существительными и прилагательными последние употребляются в именительном падеже множественного числа: два народныя артысты, дзве народныя артысткі, тры новыя сшыткі.Но: пяць народных артыстаў, шэсць новых сшыткаў.7. Числительные паўтара, паўтары требуют родительного падежа единственного числа, если все сочетание стоит в именительном-винительном падеже (паўтара года прайшло – полтора года прошло, прывезлі паўтары тоны дроў – привезли полторы тонны дров), и множественного числа имени существительного – в дательном, творительном и предложном падежах (паўтара кіламетрам – полутора километрам, паўтара кіламетрамі – полутора километрами, аб паўтара кіламетрах – о полутора километрах ).1. Переведите словосочетания на белорусский язык и запишите.Четыре человека, два первых дня, три пятиэтажных дома, две пятых населения, три целых и четыре десятых, в тридцати метрах от дороги, в двух шагах от Коли, восемь красивых платьев.Правописание числительных белорусском языкеПри склонении сложных и составных числительных изменяются все части:Н.дзьве-сьцедзевяць-соттрыста семдзесят шэсьцьР.двух-сотдзевяцi-соттрохсот сямідзесяці шасьціД.двум-стамдзевяцi-стамтромстам сямідзесяці шасьціВ.дзьве-сьцедзевяць-соттрыста семдзесят шэсьцьТ.двума-стамiдзевяцьцю-стамiтрымастамі сямюдзесяцьцю шасьцюМ.пры двух-стахпры дзевяцi-стахпры трохстах сямідзесяці шасьці!Числительное дзьвесьце в именительном и винительном падежах имеет форму женского рода, а в остальных — мужского.Числительные абодва, абедзьве во всех падежах сохраняют отличия рода.мужч ы нскi р о д (мужской род)жан о чы р о д (женский род)Н.абодва хлапцыабедзьве дзяўчыныР.абодвух хлапцоўабедзьвюх дзяўчынД.абодвум хлапцамабедзьвюм дзяўчынамВ.абодвух хлапцоўабедзьвюх дзяўчынТ.абодвума хлапцамiабедзьвюма дзяўчынамiМ.пры абодвух хлапцахпры абедзьвюх дзяўчынахCopyright © 2000-2003 С.Александров, Г.Мыцык Copyright © 2000-2003 Ю.Гладкевич (рисунки)Цифры на белорусском языкеВыучить числа в белорусский является одним из основных предметов языкового образования. Чтобы правильно завершить языковое образование, выучить числа необходимо. Мы используем белорусский числа в подавляющем большинстве случаев нашей повседневной жизни.Иногда, когда мы сообщаем свой номер телефона или возраст, даже при совершении покупок, мы довольно часто используем его по таким вопросам, как количество и плата. Вот почему числа очень важны в белорусский языковое образование.белорусский числа и их произношение приведены в виде списка. Вы можете читать и слушать во время запоминания. Вы можете начать использовать их в своей повседневной жизни, практикуясь и повторяя числа.Чтобы научить вас белорусский чисел самым точным образом,

в каких падежах прилагательные ср. р. отвечают на одинаковые вопросы

Требуется некоторая редактура. Ощущение, что это перевод, причём электронным переводчиком. Про пунктуацию упоминать не стану, но ошибки в падежах, склонениях и временах в одном предложении... Как-то странно. И ведь сплошь десятки поставлены... Может за идею?. Как справиться с заданием 4 класса: - в каких падежах встречаются одинаковые В каких падежах встречаются одинаковые вопросы

В каких падежах одинаковые окончания.составь 2 предложения

Старший брат охотнее появлялся дома с тех пор, как тампоселился Мишель. По существу, им почти не о чем было говорить: Мишельничего не смыслил в проблемах мелкого бизнеса, а Жан-Пьеру оставалисьабсолютно чуждыми вопросы, связанные с исследованиями в области молекулярнойбиологии; тем не менее в конце концов вокруг вечернего аперитиваобразовалось полуфиктивное мужское содружество. Ей полагалось отдыхать и,главное, избегать поднимать тяжести; но теперь она уже могла мытьсясамостоятельно и нормально питаться. В послеполуденные часы она сидела всаду, Мишель вместе с ее матерью собирал клубнику или сливы. Это было вродекаких-то диковинных каникул или возврата в детство. Она чувствовала ласкусолнечных лучей на своем лице и руках. Чаще всего она сидела тихо в полнойпраздности, иногда она вышивала или мастерила из плюша игрушки для своегоплемянника и племянниц. Психиатр из Мо прописал ей снотворное и довольнобольшие дозы транквилизаторов. Так или иначе, она много спала, и все ее сныбыли неизменно мирными и счастливыми; возможности души безмерны, когда онанаходится в своих владениях. Мишель лежал в ее постели с ней рядом; его рукаобнимала ее талию, он ощущал, как равномерно вздымается и опадает ее грудь.Психиатр регулярно навещал ее, беспокоился, бубнил сквозь зубы, говорил об"утрате адекватности во взаимоотношениях с действительностью". Она сталаочень нежной, немножко странной, часто смеялась без причины; порой случалосьи так, что ее глаза вдруг наполнялись слезами. Тогда она принималадополнительную дозу терциана.x x x В конце третьей недели она уже начала выходить, смогла совершатькороткие прогулки по берегу реки или в окрестных лесах. Стоял исключительнопогожий август; дни проходили чередой, одинаковые, сияющие, без намека наопасность грозы, да и без каких-либо других предвестий конца. Мишель держалее за